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学校系统
中国教育报11版:广东省汕头市潮阳实验学校诚聘优秀教师
2016-04-19
汕头市潮阳实验学校是全国教育系统先进集体,广东省国家级别示范性普通高中,广东省一级学校,系粤东地区最早获得北京大学“博雅人才培养计划”和清华大学“领军计划”推荐资格学校和清华大学优质生源基地之一。学校办学条件优越,教育质量高,社会信誉好,生源充足。学校占地500亩(含校办农场),校舍建筑面积30多万平方米,在校师生员工...
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中国教育报4版:踏上“求仁”征途的现代君子—与广东从化中学邱榕基校长对话(下)
2016-04-02
寓意“十年树木,百年树人”的树门活动“心情”体验人类耕种文明——培育“现代君子”的厚度 【邱榕基】在从化中学民俗博物馆,收藏着明清县衙门场景。从化建县500多年,其中,将近470年(1493—1956),县政府,就是在从化中学这个地方。2012年广州市纪委监察部门把民俗博物馆命名为广州十大廉洁文化教育基地。我与从化街镇...
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中国教育报12版:广东医科大学:生命的“守护神”
2016-04-01
2015年暑假,广东医科大学15601名学生赴广西、贵州、四川、重庆等地开展暑假“三下乡”志愿活动。图为志愿者为乡村小学生普及急救知识(李毅 摄)广东医科大学义诊活动受到当地群众热烈欢迎,现场人头涌动(郑春凤 摄)广东医科大学研发出20多项具有自主知识产权的新产品,止咳新药“紫花杜鹃甲素”的合成获得“国家科技大会奖”。...
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中国教育报12版:回归教育原点 实现减负增效——广东汕头市龙湖实验中学的减负之路
2016-03-29
广东汕头市龙湖实验中学的减负行动风雨兼程,步履铿锵,从2011年2月至今已走过了五个年头。审视这段不平常的历程,使人深深感到“方向对了,目标就不会错;目标对了,行动就不会错”。学校顺应时代发展要求,把握正确的发展方向,把减负作为第一要务,使教育逐步回归原点。这五年来,学校力排阻力,一往无前,在减负的路上一步一个脚印,取...
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中国教育报4版:踏上“求仁”征途的现代君子——与广东从化中学邱榕基校长对话(中)
2016-03-26
位于校内的明代从化学宫大成殿 校园“表情”体现人文环境课程——“培育现代君子”的“温度” 【邱榕基】孔庙背后有座建筑物叫明伦堂,是为祭拜活动前作准备的地方,也是学子求学的地方。我请著名书法家李伟老先生在明伦堂门前书了一副“学以致道致尧舜禹汤文武周公孔子之道,堂曰明伦明君臣父子兄弟夫妇朋友之伦”对联,并用红木雕刻装上。进...
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中国教育报8版:改革创新,打造高水平“双语教育”品牌——广东省珠海市金湾区外国语学校创新教育成果展示
2016-03-22
广东省作为我国重要的教育大省,依托改革开放的便利条件,率先优化办学条件,强化师资队伍建设,促进教育模式国际化。在这样一个有无数优质学校的大环境下,有一所建校时间不足七年的学校,以自己独创的课堂教育模式、创新的班级管理制度,不仅获取了一项项国家级别、省市级的表彰殊荣,而且成为数百所学校参观学习的模板,教师们学习的榜样。许...
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中国教育报12版:竹韵入校园 纱龙腾万里—记广东省江门市蓬江区荷塘镇篁湾中心小学纱龙特色教育之路
2016-03-22
广东省荷塘镇篁湾中心小学创办于1903年(光绪二十八年),是一所有着悠久历史又焕发昂然生机的农村镇中心小学。1981年,学校从篁湾华侨新村一带的旧址搬到荷塘镇篁湾村高山脚下。现在,校园占地面积30272平方米、建筑面积9584平方米,是一所拥有乡村少年宫、运动场、网球场、多个篮球场、羽毛球场、排球场的场室齐全、设备先进...
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中国教育报4版:踏上“求仁”征途的现代君子——与广东从化中学邱榕基校长对话(上)
2016-03-19
邱榕基,1964年10月出生,广东从化人,中共党员。1986年7月华南师范大学本科毕业后在从化中学任教高中政治课,曾任副主任、副校长;1998年8月任从化市第三中学校长;2000年12月任从化市宣传部门负责人,兼市文明办负责人、从化报社社长等职务;2005年8月至今任广东从化中学校长。先后荣获广东省南粤优秀教师、广州市...
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中国教育报12版:与数学“结缘” 为幸福奠基——记广东省广州市景中实验中学的“特色路”
2016-03-17
数学,意味着抽象、逻辑、精确、严谨,但它也被无数学子视为“噩梦”,他们的自信心曾被它深深摧残,学习乐趣被它无情碾碎。 然而在广东省广州市,有一所中学主动与数学“结缘”了——学生们发现,原来数学不应被诅咒,该被改变和抛弃的是那种僵化机械的教学方式;教师们发现,数学并不只是概念、公式、定理,它更是一种由价值观念和思维方式支...
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中国教育报11版:鹏城岭内一飞鹏 扶摇直上九万里——记深圳市盐港中学创新办学之路
2016-03-17
在很多人看来,普通高中是升学教育,职业学校是就业教育。二者长久以来泾渭分明。普职的割裂,已经严重影响到高中阶段教育的健康发展。 我们欣喜地看到,一些学校主动出击,打破了普职之间的藩篱,建起了双向流通的立交桥。这其中,就有深圳市盐港中学。 这所办学时间不长,甚至可以说是新校的中学,出于何种初衷要做普职融通的先行者?深入...
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