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深圳市龙华区教育科学研究院附属小学打造“文化为基+沉浸式学习”小学英语课堂

2025-01-16

在小学英语教学中，如何解决学生“会读不会说、会听不会写、会考不会用”等问题，实现“会说、会写、会用”的目标？近年来，深圳市龙华区教育科学研究院附属小学（以下简称“附小”）省级名师工作室主持人带领英语科组，以文化为基，结合小学英语沉浸式学习，引进RLPRE教学模式，为小学英语教学注入新的活力。以文化为基：开启小学英语教学...

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“目标问题”导航点亮教学创新灯塔 ——广东石油化工学院目标问题导向课程教学理念创新与实践

2025-01-14

“目标问题”导航点亮教学创新灯塔——广东石油化工学院目标问题导向课程教学理念创新与实践广东石油化工学院副校长周如金“石油炼制工程”是面向化学工程与工艺专业，培养石油化工领域工程技术人才的一门重要专业课。如何激发学生的学习兴趣、提高学生教学参与度、培养学生高阶思维能力？广东石油化工学院围绕国家、学校、专业的人才培养目...

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深圳市龙岗区麓城外国语小学“四跨四共”育湾区融合创新型人才

2025-01-11

大湾区STEAM教育“四跨四共”课程协同育人模式研讨会暨实践共同体项目学校授牌及颁发荣誉证书仪式珠江口，伶仃洋，波光潋滟，云卷云舒。七年终成龙，深中大桥横卧碧波间。深中通道的通车使伶仃洋上跨海大桥增至五座，另有六条通道在规划与建设中。粤港澳大湾区作为我国经济的重要引擎，其地位与影响力与日俱增。教育驱动“湾”象更新，一场...

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广州华商学院会计学院产教融合培养数智化应用型会计人才

2025-01-09

学生在融智共享·华商云会计实验平台实践从海胆源头养殖，到精细供应链分销……任美琳等广州华商学院会计学院学生应用专业知识，聚焦大连海胆这一细分类目，剖析中国海胆养殖一级市场成本把控、品质提升难题，以及终端消费市场信息不对称、产品单一等情况，以创新思维打破传统海胆消费的固有格局。“借个胆儿——数字赋能海胆产业一体化高质量发...

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广东工贸职业技术学院马克思主义学院赓续红色基因构建“大思政课”体系

2024-12-18

如何把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好？广东工贸职业技术学院马克思主义学院锚定立德树人根本任务，深挖作为“活教材”和“资源库”的广东红色文化资源，用好用活广东红色文化资源，多措并举构建“大思政课”体系，推进红色文化进教材、进课堂、进头脑。配齐建强思政课教师队伍，精心打造红色文化理论课堂学院着力提升教师...

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深圳市龙岗区：探索多元评价改革推动教育优质均衡发展

2024-12-17

深圳市龙岗区地处粤港澳大湾区核心腹地，经济活力澎湃，人口规模庞大。如何用教育优质均衡发展之力厚植民生福祉？近年来，深圳市龙岗区坚持教育优先发展，以超常规力度加大教育投入，以改革创新精神推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。深圳市龙岗区文理学校师生上跳绳课扩优提质让更多孩子“近...

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广东海洋大学动物科学专业跨学科融合为滨海畜牧业注入人才动能

2024-12-16

我国大陆海岸线长度约18400千米，滨海区域广阔，畜牧业资源丰富，具有发展滨海现代农牧业的优良条件。仅广东省粤西滨海地区，就分布正大、恒兴、海大、新希望、粤海等龙头农牧企业。发展新质生产力是促进畜牧业可持续高质量发展的关键。滨海地区畜牧业的发展，对学生自主学习能力、创新能力和应用能力培养提出了新的要求。基于此，广东海洋...

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在“双区”建设中展现职教担当 ——广东省深圳市第二职业技术学校创立40周年实录

2024-12-15

中等职业教育国家奖学金获奖学生、“汽修女孩”古慧晶在2024“蔚来杯”中国大学生电动方程式大赛暨中国大学生无人驾驶方程式大赛上，现在深圳职业技术大学主修新能源汽车技术的广东省深圳市第二职业技术学校毕业生古慧晶和队友摘得多项大奖。决赛现场，知名车企创始人为古慧晶颁发面试直通卡。建校40年来，广东省深圳市第二职业技术学校（...

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“育”见书香 “阅”享校园 ——深圳市蛇口育才教育集团育才一小开展“悦”读筑梦书香活动

2024-12-12

深圳市蛇口育才教育集团育才一小（以下简称“育才一小”）积极传承中华优秀传统文化基因，多年来围绕“让书香溢满校园，让名家走进心灵”的目标，不断进行“悦”读筑梦书香活动的探索与实践，打造独具特色的“书香校园”。学校秉承系统性、共享性、创新性、可持续性的原则，将“‘育’见书香，‘阅’享校园”作为“书香校园”的建设理念，以书立...

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让生命价值观教育照亮未来之路 ——深圳市福田区高质量推进生命价值观教育实录

2024-12-11

“生命价值观教育和心理健康教育，不仅仅是课程表上的几行字。”在深圳市福田区红岭中学（集团）园岭初中部学生杜可峥的眼里，学校丰富多彩的生命价值观教育课程体系如同一把把钥匙，引领着每名学生深入探索自我，挖掘生命的无限价值。“更重要的是，学校还通过课程组织开展主题活动，引导我们实现自我教育、自我服务、自我管理和自我成长。”杜...

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