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中国教育报8版：广东工业大学马克思主义学院奋力打造党建与思政课融通新样态

2025-08-26

广东工业大学马克思主义学院党委勇担立德树人职责使命，奋进创新，深入探索并提出党建与思政课融通的新内容、新思路、新举措，形成具有工科院校特色的思政课协同创新机制。学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持问题导向和目标导向，在实践中探索出“大思政”矩阵工作法，即：通过以高...

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中国教育报8版：广东省东莞市建“七色花”课程体系满足不同学生需求

2025-03-24

“特殊儿童，他们只是暂时折翼的天使，并不是犯了错，我们更应以爱与包容，去接纳和帮助他们。”在学习“七色花”融合教育宣导课程后，广东省东莞市常平镇一位普通孩子家长发出的肺腑之言，道出了东莞市特殊教育的核心理念和美好愿景。近年来，东莞市这座“世界工厂”，创新推动普特融合教育，在教育领域书写着更温暖的城市叙事。党的二十大报告...

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中国教育报8版：广东第二师范学院阳西教育集团 “创知教育”点亮乡村孩子科学梦

2025-03-24

在广东省阳江市阳西县高铁站的安检口，15岁的陈莹莹盯着传送带若有所思：“每次看到干净的行李箱被黑色橡胶履带污渍蹭上，心里就难受，能不能设计一种清洁装置？”这个灵感在广东第二师范学院阳西教育集团乡村学校科创实验室里化为现实。在集团科学教育中心主任刘志伟的指导下，陈莹莹研发的安检机智能清洁系统，融合灰尘感应、智能清洁和人工...

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中国教育报8版:佛山职业技术学院 “三位一体”锻造“智”造匠才

2025-03-24

科达国际工匠班“双元制”校企合作项目复盘会在库卡机器人（广东）有限公司顺德园区工厂内，橙红色机械臂正按照预设路径持续挥舞。在这些即将销往全球的智能设备旁，佛山职业技术学院（以下简称“佛职院”）智能机器人专业准毕业生叶朝峰手持平板电脑穿梭其间，屏幕上的代码与跃动的机械装置，构成虚实交织的科技图景。“系统参数校准需要调用P...

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中国教育报10版：深圳市南山实验教育集团荔林小学 “数·智”驱动点亮每个孩子的成长之光

2025-02-26

学生在科学课上使用智能纸笔进行探究学习人工智能、大数据等新一代技术正在加速融入教育教学，推动教学模式创新发展，助力学生个性化成长。深圳市南山实验教育集团作为“全国中小学现代教育技术实验学校”，深耕信息技术教育领域已有25年。荔林小学作为集团内一所分校，赓续改革基因，以先行者、探索者的姿态，探索数字化赋能教育教学，经历信...

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中国教育报11版：培养光电类专业复合型创新人才 ——佛山大学物理与光电工程学院深化科产教融合

2025-02-25

作为全国制造业转型升级综合改革试点城市、全国光电产业基地，广东省佛山市积极培育和发展新质生产力，聚集国星光电等知名企业，光电产业链年产值超千亿元，迫切需要培养适应创新发展需求的复合型创新人才。佛山大学是佛山仅有的本科院校，具有66年办学历史，是一所拥有博士学位授予权单位的广东省高水平大学（重点学科建设高校）。为支撑和服...

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努力打造创新人才“生态雨林” ——深圳明德实验学校（集团）探索构建技术与工程教育新体系

2025-02-24

学生在河道治理实验室做水质实验学生在航空航天实验室做航模装置2024年11月，第三届深港澳青少年创意设计大赛在深圳明德实验学校（集团）（以下简称“深圳明德实验学校”）香蜜校区启幕，奏响了深港澳青少年携手奋进、共创未来的激昂旋律。回溯前两届赛事，明德学子佳绩连连。在首届大赛的舞台上，他们携10组作品登场，荣获1金（新锐组...

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中国教育报4版：构建“五位一体”幼小衔接新生态 ——广东省东莞市实施“35464”工程

2025-02-21

幼儿园与小学科学衔接是打造高质量教育体系的重要抓手之一。近年来，东莞市依托广东省教育部门开展“广东省学前教育高质量发展实验区幼儿园与小学科学衔接项目”研究，从生态学视角出发，实施“35464”工程，通过“三级”推进、“五位”驱动、“四维”建构、“六式”体验和“四力”赋能，点面结合，形成行政推动、教研引领、园校合作、家长...

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中国教育报3版：广东省东莞市 “三段·五课·一评”助力“整本书阅读”落深落实

2025-02-18

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将“整本书阅读与研讨”列为高中语文18个学习任务群之首，旨在引导学生阅读整本书，拓展阅读视野，积累阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。为进一步提升学生阅读质量，使教师的指导更加具体深入，广东省东莞市教育部门教研室高中语文教...

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做完整的教育培养完整的人 ——深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校持续推进育人方式变革

2025-02-17

“完整的人”认识模型完整课堂要素模型为全面贯彻党的教育方针，落实新时代立德树人工程，深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校（以下简称“宝科实验”）在教育强国建设新征程中实干笃行，依托广东省重点资助课题“完整教育的理论与实践研究”，牢牢把握立德树人中“人”这一核心要素，坚持“五育”并举，结合马克思“完整的人”思想，聚焦“学生全面...

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